MENU
  • 博物館概論
  • 博物館経営論
  • 博物館資料論
  • 博物館資料保存論
  • 博物館展示論
  • 博物館教育論
  • 博物館情報・メディア論
| Museum Studies JAPAN
Museum Studies JAPAN
  • 博物館概論
  • 博物館経営論
  • 博物館資料論
  • 博物館資料保存論
  • 博物館展示論
  • 博物館教育論
  • 博物館情報・メディア論
Museum Studies JAPAN
  • 博物館概論
  • 博物館経営論
  • 博物館資料論
  • 博物館資料保存論
  • 博物館展示論
  • 博物館教育論
  • 博物館情報・メディア論
  1. ホーム
  2. 教育的役割

教育的役割– tag –

  • 博物館教育論

    博物館で育てる思考力 ― 理論・実践・エビデンスで読み解く教育的役割

    博物館教育における思考力育成の意義 現代の教育現場では、知識の暗記や再生よりも、情報をもとに考え、判断し、表現する力が重視されるようになっています。アクティブラーニングや探究的学習の導入が進む中で、学校外での学びの場として博物館に期待され...
    2025年6月14日
  • 博物館経営論

    博物館はどのように文化資本を形成するのか ― 知識と体験を通じた教育的役割の再考

    博物館は、ただ展示を見るための場所ではありません。そこは、私たちが新しい知識と出会い、学びや体験を通して自分自身の価値観や考え方を育てていく、非常に大切な空間です。美術館や歴史博物館、科学館などは、芸術や歴史、科学といった多様な知の世界...
    2025年3月20日
1

最近の投稿

  • なぜ万博の展示は“忘れられない体験”になるのか ― 博物館展示論から読み解く記憶の力
  • 博物館におけるオーディエンス・デベロップメント ― 定義・歴史・戦略と今後の展望
  • 博物館×テクノロジー×価値共創 ― ビッグデータ・デジタル体験時代の戦略と実践
  • 博物館とアイデンティティの構築 ― 国民的・社会的・デジタルな意味生成とその実践
  • 博物館疲労(museum fatigue)とは ― 原因・メカニズム・対策と展示デザインの実践ポイント

最近のコメント

  1. 博物館と記憶:展示がつなぐ過去と現在のストーリーとは? ― モノが語る文化的記憶とその再構築の意味を考える ― に なぜ万博の展示は“忘れられない体験”になるのか ― 博物館展示論から読み解く記憶の力 | Museum Studies JAPAN より
  2. 来館者中心の博物館とは何か ― マーケティング戦略で変わる関係性と体験のかたち に 博物館におけるオーディエンス・デベロップメント ― 定義・歴史・戦略と今後の展望 | Museum Studies JAPAN より
  3. ICTを活用した展示とは? ― 博物館が提供する新しい鑑賞体験とその可能性 に 博物館×テクノロジー×価値共創 ― ビッグデータ・デジタル体験時代の戦略と実践 | Museum Studies JAPAN より
  4. 博物館展示の政治性とは何か ― 権力・表象・経済の視点から読み解く に 博物館とアイデンティティの構築 ― 国民的・社会的・デジタルな意味生成とその実践 | Museum Studies JAPAN より
  5. 博物館の連携とは何か ― ネットワーク・協働・共助が支える持続可能な経営モデル に 博物館ネットワークとは何か ― 空間的・非空間的連携の効果と国際的成功事例から考える | Museum Studies JAPAN より

アーカイブ

  • 2025年7月
  • 2025年6月
  • 2025年5月
  • 2025年4月
  • 2025年3月
  • 2025年2月
  • 2024年5月
  • 2023年7月
  • 2023年6月

カテゴリー

  • 博物館展示論
  • 博物館情報・メディア論
  • 博物館教育論
  • 博物館概論
  • 博物館経営論
  • 博物館資料保存論
  • 博物館資料論
  • 未分類
  • プライバシーポリシー

© Museum Studies JAPAN.