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学びの場としての博物館– tag –

  • 博物館教育論

    博物館教育の理念とは何か ― 学びの場としての存在意義を再考する

    はじめに:なぜ「理念」を問うのか 博物館では、子ども向けワークショップや学校との連携授業、来館者を対象としたガイドツアーなど、日々さまざまな教育活動が行われています。こうした活動は、展示と並んで博物館の重要な機能のひとつとして定着していま...
    2025年5月8日
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  • 博物館の知識はどのようにネットワーク化されるか ― ソーシャルタギングとデジタル時代の参加型基盤
  • 博物館に連携はなぜ必要なのか ― 制度・財政・社会から読み解く現代ミュージアム経営の核心
  • 博物館(ミュージアム)の語源とは何か ― ムーサから現代までの由来と歴史
  • 動物園・水族館の役割の変遷と現代的意義 ― 保全・教育・行動変容に向けて
  • 博物館と記憶:展示がつなぐ過去と現在のストーリーとは? ― モノが語る文化的記憶とその再構築の意味を考える ―

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  1. 博物館とデジタルアーカイブとは何か ― 保存・公開・継承をつなぐデジタル基盤の構築 に 博物館の知識はどのようにネットワーク化されるか ― ソーシャルタギングとデジタル時代の参加型基盤 | Museum Studies JAPAN より
  2. 博物館の連携とは何か ― 成功する協働戦略とマネジメントの実践 に 博物館に連携はなぜ必要なのか ― 制度・財政・社会から読み解く現代ミュージアム経営の核心 | Museum Studies JAPAN より
  3. 博物館の定義から経営を考える ― ICOM定義の変遷とその意味 に 博物館(ミュージアム)の語源とは何か ― ムーサから現代までの由来と歴史 | Museum Studies JAPAN より
  4. 動物園におけるアニマルウェルフェアとは ― 福祉と展示のあいだで揺れる経営課題 に 動物園・水族館の役割の変遷と現代的意義 ― 保全・教育・行動変容に向けて | Museum Studies JAPAN より
  5. 博物館コミュニケーションの本質と実践 ― メディア性・展示・ストーリーテリングの最新戦略 に 博物館と記憶:展示がつなぐ過去と現在のストーリーとは? ― モノが語る文化的記憶とその再構築の意味を考える ― | Museum Studies JAPAN より

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