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インフォーマル・ラーニング– tag –

  • 博物館教育論

    博物館における学びの特性とは何か― 正解のない学びが生まれる理由を理論から考える ―

    博物館で何が学べるのか。この問いは一見すると単純ですが、学校の授業や研修と同じ枠組みで考えようとすると、かえって答えが見えにくくなります。博物館ではテストも成績もなく、学習目標が明示されないことも多いため、「結局、何を学んだのか分からな...
    2025年12月24日
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