2026年2月– date –
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博物館教育論
葛飾北斎はなぜ生涯描き続けたのか
葛飾北斎とはどのような絵師だったのか 葛飾北斎(1760–1849)は、江戸時代後期を代表する浮世絵師です。役者絵や美人画が主流であった浮世絵の世界において、北斎は風景表現の可能性を大きく切り拓いた人物として知られています。とりわけ《富嶽三十六景... -
博物館経営論
博物館に展覧会以外のイベントはなぜ必要なのか― 学習・関係性・価値・世代の視点から考える ―
博物館の中核的な活動は、言うまでもなく展覧会です。資料の収集・保存・調査研究という基盤の上に構築される展示は、博物館が社会に対して成果を提示する最も重要な手段であり、来館者にとっても博物館体験の中心を成してきました。その意味で、展覧会は... -
博物館教育論
子どもと動物園に行くメリットとは何か ― 関心・親子の会話・家庭学習から考える教育的意義
動物園は、子どもにとって「楽しいお出かけ先」として広く親しまれています。一方で、保護者や教育関係者の間では、「子どもにとって動物園に行くことは、本当に学びにつながっているのか」「単なるレジャーと教育的な経験はどう違うのか」といった疑問が... -
博物館教育論
博物館は人のクリエイティビティを育てられるのか ― 教育経験としての創造性を再定義する
近年、博物館教育の現場では「創造性」や「クリエイティビティ」を育てる場としての役割が強く期待されるようになっています。主体的な学びや探究的な学習が重視される中で、博物館は学校教育を補完し、思考を深める教育資源として注目されています。 しか... -
博物館経営論
博物館のミッションはどのように策定されるのか
博物館のミッションとは何か、と問われたとき、多くの場合それは「理念文」や「設立趣旨」のようなものとして理解されています。実際、多くの博物館では、ミッションが館のパンフレットやウェブサイトに掲げられ、象徴的な役割を果たしてきました。しかし... -
博物館展示論
Instagramに投稿されやすい博物館展示とは何か ― 来館者行動の研究から考える展示設計
博物館展示とInstagram投稿はどのように結びついているのか 近年、博物館とInstagramの関係については、「インスタ映えする展示」「SNS集客に強い展示」といった言葉が先行しがちです。しかし、こうした議論の多くは、具体的な設計論や来館者行動の検証に... -
博物館概論
博物館の新しい役割は本当に新しいのか― 歴史的に繰り返されてきた「再編」という視点から ―
博物館の「新しい役割」はなぜ注目されているのか 近年、博物館をめぐる議論では、「参加」「共創」「社会課題への関与」「信頼」といった言葉が頻繁に使われるようになっています。展示を見るだけの場所ではなく、来館者とともに考え、対話し、社会と関わ... -
博物館概論
AIの時代に博物館はどのように向き合うべきか― 技術活用・来館者体験・意味の再設計から考える ―
生成AIの急速な普及により、博物館の現場でもAI活用が現実的な課題として意識されるようになってきました。展示解説の自動化、来館者データの分析、コレクション管理の高度化など、AIは博物館運営のさまざまな場面に入り込みつつあります。その一方で、「A... -
博物館経営論
企業はなぜアートと協働するのか──「企業側で起きる効果」から考える3つの目的
企業とアートのコラボレーションは、ここ数年で急速に増えています。展示への協賛、アーティストとの共同制作、オフィスや店舗空間へのアート導入など、その形態は多様です。一方で、それらを見たときに「なるほど、うまく機能している」と感じる事例があ... -
博物館経営論
なぜアートは付加価値を生むのか ― ブランド・価格・体験価値を高める仕組み
はじめに 近年、ハイブランドのプロモーション、国際的なイベント、さらには都市開発や再開発の現場においても、アートが積極的に活用される場面が増えています。アーティストとの協業、アートイベントの開催、公共空間への作品設置など、分野を越えて「ア... -
博物館情報・メディア論
博物館のデジタル画像はどのように活用されてきたか― 海外事例から読み解くオンライン活用の4つの型 ―
多くの博物館において、収蔵品のデジタル化はすでに日常的な業務となっています。資料や作品を撮影し、デジタル画像として保存・公開すること自体は、もはや特別な取り組みではありません。しかし一方で、こうした取り組みが「博物館 デジタル化=オンライ...
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