博物館教育論– category –
-
博物館教育論
どのように美術鑑賞をするとアート思考は鍛えられるのか
導入|「アート思考」は才能ではなく、鑑賞の手順で鍛えられる アート思考という言葉を聞くと、「発想力が豊かな人のもの」「芸術的センスがある人向けの考え方」と感じる方も少なくありません。その結果、「自分には関係ない」「どう身につければよいのか... -
博物館教育論
美術館で「見る力」は鍛えられるのか― 美的センスを支える視覚的判断力の正体 ―
美術館で「見る力」は本当に鍛えられるのか 美術館で「よく分からない」と感じるのは普通のこと 美術館を訪れたとき、「よく分からない」「何を見ればいいのか分からない」と感じた経験は、多くの人に共通しています。とりわけ初めて美術館に来た人や、美... -
博物館教育論
アート思考はビジネスパーソンに必要なのか?|問題解決では通用しない時代の問いの立て方
はじめに アート思考という言葉がビジネスの文脈で語られるようになって久しくなりました。一方で、「感性を鍛える話なのではないか」「ひらめき重視で実務には向かないのではないか」といった違和感を抱く人も少なくありません。実際、検索欄に「アート思... -
博物館教育論
アート思考とデザイン思考の違いとは何か― 問題発見と問題解決から読み解く ―
はじめに アート思考とデザイン思考は、近年しばしば同じ文脈で語られ、あたかも似た思考法であるかのように扱われています。しかし実際には、両者は単なる手法の違いではなく、創造性をどのように捉えるかという理論的前提が大きく異なっています。その違... -
博物館教育論
MoMA「Art & Inquiry」とは何か― 探求型鑑賞を実践につなげる教育プログラムの全体像 ―
はじめに 近年、美術館や学校教育の現場だけでなく、企業研修や組織開発の文脈においても、「探求型鑑賞(Inquiry-based learning)」という言葉が注目されるようになっています。その代表的な実践例の一つが、ニューヨーク近代美術館(MoMA)が公式に提供... -
博物館教育論
アート思考とは何か?― 問題解決ではなく「何が問題かを再定義する」思考の正体 ―
アート思考とは何か?― 問題解決ではなく「何が問題かを再定義する」思考の正体 ― 「アート思考」と聞くと、多くの人は「創造的な問題解決」や「柔軟な発想で課題を乗り越える方法」を思い浮かべるかもしれません。ビジネスや教育の文脈では、アート思考は... -
博物館教育論
米国医学部はなぜアート鑑賞を導入するのか|観察力・共感力を育てる博物館教育の可能性
はじめに:なぜ米国の医学部はアート鑑賞を使うのか 近年、米国の主要な医学部において、アート鑑賞が正規の教育カリキュラムとして導入されていることが注目されています。ハーバード大学、イェール大学、コロンビア大学などでは、美術館での作品鑑賞や対... -
博物館教育論
なぜルノワールは選ばれ続けたのか― 印象派の画家に学ぶビジネス戦略と経営学 ―
はじめに:なぜルノワールを経営学で読むのか 印象派の画家と聞くと、多くの場合、「時代に反逆した天才たち」「評価されないまま貧困に苦しんだ芸術家」といったイメージが思い浮かべられます。確かに、19世紀後半のフランスにおいて、印象派は既存の美術... -
博物館教育論
美術鑑賞のメリットとは何か?|学術研究から読み解く鑑賞体験の4つの効果
美術鑑賞には、どんなメリットがあるのか― 学術研究から見えてくる共通点 ― 美術鑑賞のメリットについて問われたとき、多くの場合、「感性が磨かれる」「癒される」「教養になる」といった言葉が挙げられます。これらは決して間違いではありませんが、どこ... -
博物館教育論
禅画は、なぜ経営に効くのか─ 仙厓義梵が200年前に実践していた人間理解
はじめに|なぜ今、禅画を経営から読むのか 禅画と聞いて、多くの人がまず思い浮かべるのは「分からない」「意味が難しい」「精神論」といった印象ではないでしょうか。美術史や宗教の文脈で語られることが多く、ビジネスや経営とは距離のあるものだと感じ...
