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批判的思考– tag –

  • 博物館教育論

    博物館は人のクリエイティビティを育てられるのか ― 教育経験としての創造性を再定義する

    近年、博物館教育の現場では「創造性」や「クリエイティビティ」を育てる場としての役割が強く期待されるようになっています。主体的な学びや探究的な学習が重視される中で、博物館は学校教育を補完し、思考を深める教育資源として注目されています。 しか...
    2026年2月5日
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  • 博物館は人のクリエイティビティを育てられるのか ― 教育経験としての創造性を再定義する
  • 博物館のミッションはどのように策定されるのか
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  • 博物館の新しい役割は本当に新しいのか― 歴史的に繰り返されてきた「再編」という視点から ―
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  2. 博物館による都市再生の限界と課題 ― ビルバオ効果・ジェントリフィケーション・持続可能性を徹底解説 に ミュージアムと都市再生:文化が都市を変える力 | Museum Studies JAPAN より
  3. 展示解説の歴史とは何か― 博物館におけるラベル・キャプション・解説パネルの成立と変遷 ― に “読む・語る・記憶する”を生む解説パネルとは? 博物館展示の現場から学ぶ設計術 | Museum Studies JAPAN より
  4. 博物館の起源をたどる:古代のコレクションが生み出した知の体系と公共性 に 博物館の起源はどこにあるのか― メディチ家の収集から考える「博物館」と権力の関係 ― | Museum Studies JAPAN より
  5. 博物館の倫理とは何か ― 収集・展示・運営における判断と責任 に 博物館の倫理規定とは何か― 博物館という制度が「判断」を引き受ける理由 ― | Museum Studies JAPAN より

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