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博物館教育論
対話型鑑賞に向いている作品の選び方とは?――VTS研究から読み解く展示教材の設計原則
はじめに|なぜ「作品選び」が対話型鑑賞の成否を左右するのか 対話型鑑賞は、鑑賞者同士の発言ややり取りを通して作品の意味を探っていく鑑賞方法として、近年、博物館や学校現場で広く用いられるようになってきました。とりわけVisual Thinking Strategi... -
博物館教育論
対話型美術鑑賞に初めて参加する前に知っておくと良いこと― 正解を探さない鑑賞体験の楽しみ方 ―
対話型美術鑑賞に初めて参加する際、「自分の意見を求められたらどうしよう」「美術史の知識がないと発言できないのではないか」と不安を感じる人は少なくありません。実際、これまで学校教育や美術館で経験してきた鑑賞の多くは、解説を聞き、正しい理解... -
博物館教育論
探究型美術鑑賞におけるファシリテーターの役割とは何か― 対話が成立する条件と専門性を考える ―
なぜ探究型美術鑑賞ではファシリテーターが不可欠なのか 探究型美術鑑賞は、しばしば「自由に感じたことを話し合う鑑賞」と理解されがちですが、その本質は単なる感想共有にはありません。探究型鑑賞とは、作品を丁寧に観察し、そこから何が起きているのか... -
博物館教育論
医療チームの結束力を高める!VTS(Visual Thinking Strategies)の驚くべき効果
はじめに 病院におけるチームワークの重要性は、多くの研究によって証明されています。特に、医療の現場では、医師・看護師・技師・事務スタッフなど多様な職種が協力し、患者の治療にあたる必要があります。そのため、効果的なコミュニケーション能力や相... -
博物館教育論
ヴィジュアルシンキングストラテジーズを実践してリーダーシップをつける
先の記事にて医学部生の観察力を高めるためにヴィジュアルシンキングストラテジーズ(以下、VTS)を実践していることを紹介しました。 VTSを実践することは対話型鑑賞を通じて観察力を養うだけでなく、他の見方を対話を通じて知ることができるというメリッ... -
博物館教育論
医学部のVTSワークショップで画像診断の質を上げる
先の記事にてなぜ医学部生向けのVisual Thinking Strategies(以下、VTS)のプログラムが始まったのかについて紹介しました。 ブレイバーマン氏は、「今日の医師は実際に患者を診察するのにほんの短時間しか費やさず、代わりに検査や数値に頼っている」と言...
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