2026年2月– date –
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博物館経営論
博物館の二重価格制度をどう設計するか ― 国際比較と価格戦略から考える持続可能な入館料政策
はじめに|博物館の二重価格は値上げ問題ではない 近年、「博物館 二重価格」という言葉が各国で議論されるようになっています。観光客向けに入館料を引き上げる動きが報道されると、しばしば「外国人値上げ」といった単純な構図で受け止められがちです。... -
博物館展示論
美術鑑賞で人はどんな幸せを得ているのか? ― 「意味のある幸福」から博物館体験を考える ―
美術館で感じる「静かな満足感」とは何か 美術館の展示室に入ったとき、最初に気づくのは静けさではないでしょうか。外の喧騒とは切り離された空間で、足音や衣擦れの音だけがゆっくりと響きます。壁にかけられた作品の前に立ち、自然と歩みが止まる。その... -
博物館経営論
博物館のファンドレイジングは何から始めるべきか― 最初に館内で話し合うべきことと、話してはいけないこと ―
博物館のファンドレイジングがうまくいかない理由 博物館においてファンドレイジングの必要性が語られる場面は増えています。しかし実際には、「制度は導入したが定着しない」「一度は盛り上がったが継続しなかった」といった声も少なくありません。ファン... -
博物館資料保存論
博物館は寄贈者とどう付き合うべきか― 研究から読み解く「寄贈される側」の責任と戦略 ―
博物館にとって、寄贈は欠かすことのできない資源です。多くの博物館のコレクションは、個人や団体からの寄贈によって形成されてきました。一方で、寄贈は常に歓迎すべきものとして単純に扱えるわけではありません。展示できない作品を抱え込んでしまうこ... -
博物館経営論
博物館の会員はなぜ継続するのか
博物館の会員制度については会員なのに、最近あまり来ていない人や特典はほとんど使わない人もいらっしゃるかもしれません。 実際、会員向けの無料入館や割引、限定イベントといった特典は用意されているものの、それらを頻繁に利用している会員ばかりとは... -
博物館教育論
葛飾北斎はなぜ生涯描き続けたのか――創造性・キャリア・自己更新から読み解く「成長し続ける人」の条件――
葛飾北斎とはどのような絵師だったのか 葛飾北斎(1760–1849)は、江戸時代後期を代表する浮世絵師です。役者絵や美人画が主流であった浮世絵の世界において、北斎は風景表現の可能性を大きく切り拓いた人物として知られています。とりわけ《富嶽三十六景... -
博物館経営論
博物館に展覧会以外のイベントはなぜ必要なのか― 学習・関係性・価値・世代の視点から考える ―
博物館の中核的な活動は、言うまでもなく展覧会です。資料の収集・保存・調査研究という基盤の上に構築される展示は、博物館が社会に対して成果を提示する最も重要な手段であり、来館者にとっても博物館体験の中心を成してきました。その意味で、展覧会は... -
博物館教育論
子どもと動物園に行くメリットとは何か ― 関心・親子の会話・家庭学習から考える教育的意義
動物園は、子どもにとって「楽しいお出かけ先」として広く親しまれています。一方で、保護者や教育関係者の間では、「子どもにとって動物園に行くことは、本当に学びにつながっているのか」「単なるレジャーと教育的な経験はどう違うのか」といった疑問が... -
博物館教育論
博物館は人のクリエイティビティを育てられるのか ― 教育経験としての創造性を再定義する
近年、博物館教育の現場では「創造性」や「クリエイティビティ」を育てる場としての役割が強く期待されるようになっています。主体的な学びや探究的な学習が重視される中で、博物館は学校教育を補完し、思考を深める教育資源として注目されています。 しか... -
博物館経営論
博物館のミッションはどのように策定されるのか
博物館のミッションとは何か、と問われたとき、多くの場合それは「理念文」や「設立趣旨」のようなものとして理解されています。実際、多くの博物館では、ミッションが館のパンフレットやウェブサイトに掲げられ、象徴的な役割を果たしてきました。しかし...
