2025年– date –

はじめに ― なぜ「友の会」に注目するのか 近年、博物館は単なる展示と収蔵の場から、地域社会との関係性を重視する「開かれた文化拠点」へと変容しつつあります。市民と共に学び、語り合い、文化を共有していく存在として、博物館の役割はより多様で重層...

地域課題は、もはや博物館の外側だけにある問題ではない 人口減少や高齢化、社会的孤立、地域文化の担い手不足、多文化共生、子ども・若者を取り巻く環境、地域経済やまちづくり。こうした変化は、博物館とは別の場所で起きている問題のように見えるかもし...

はじめに 博物館にとって、コレクションはその存在意義の根幹をなすものです。単なる物品の集積ではなく、それぞれが歴史や文化、地域社会とのつながりを語る「モノの語り手」としての価値を持ちます。私たちはそれらを「守る」と同時に、「伝える」責任を...

はじめに 近年、日本社会は急速に多様化しています。少子高齢化が進む一方で、外国籍住民の増加や国際結婚、留学生の受け入れ拡大などにより、地域コミュニティの文化的背景は複雑化の一途をたどっています。学校や行政サービスの現場では、言語や宗教、生...

はじめに デジタル技術の進展は、私たちの文化資源との向き合い方を根本から変えようとしています。博物館における資料のデジタル化もその一端であり、近年では「デジタルアーカイブ」としての構築が急速に進められています。かつては、デジタル化といえば...

博物館で「学ぶ」とは、何を意味するのか 博物館で展示を見ることは、なぜ「学ぶこと」と呼べるのでしょうか。博物館教育というと、学校の校外学習や子ども向けの解説、ワークショップなどを思い浮かべるかもしれません。しかし、博物館で学ぶのは子どもや...

博物館で展示を見ていると、「この資料が重要なのだろう」「この時代はこのように変化したのだろう」と自然に受け止めることがあります。しかし、その理解は資料そのものだけから生まれているわけではありません。どの資料が選ばれ、どの順番で並べられ、...

はじめに：なぜ「理念」を問うのか 博物館では、子ども向けワークショップや学校との連携授業、来館者を対象としたガイドツアーなど、日々さまざまな教育活動が行われています。こうした活動は、展示と並んで博物館の重要な機能のひとつとして定着していま...

はじめに：なぜ今、人事マネジメントが問われるのか 近年、博物館の経営をめぐる議論において、「制度の整備」や「施設の再編」といったハード面の施策だけでなく、人の働き方や職場の文化に目を向けた人事マネジメントの重要性が、あらためて注目されつつ...

博物館では、日々さまざまな数字や調査結果が蓄積されています。年間の来館者数、展覧会やイベントの参加者数、来館者の満足度、入館料や事業収入などは、活動の状況を把握するための重要な情報です。しかし、数字を集めることと、博物館の活動を評価する...

はじめに：なぜ今、博物館スタッフの職責と専門性を考えるのか 博物館という組織は、展示や教育活動、収蔵資料の管理、地域との連携など、さまざまな機能を果たしています。これらの活動は、館長や学芸員だけでなく、教育担当者、事務職員、技術スタッフ、...

組織図を見るだけでは、組織構造はわからない 博物館の組織構造を知ろうとするとき、まず思い浮かぶのは組織図でしょう。館長の下に学芸部門や総務部門が置かれ、その下に課や係が並ぶ。組織図を見れば、どのような部門や職位があり、誰が誰に報告するのか...